今年5月，“中国保密在线”站披露，中央办公厅副主任陈世炬日前到国家保密局调研指导工作。这表明陈世炬已出任中央办公厅副主任一职。
在问卷调查中，“你认为是什么影响了高中生的学习效果”时，37%的学生回答是自身的惰性;31%的学生回答是容易受他人或环境的影响;21%认为是教师的授课方式。在访谈中，很多学生强调，“由于基础差，遇到上课听不懂的会觉得没意思，无法认真听下去。如此恶性循环，最后很多人放弃学习（或某个学科）”。以上数据和访谈记录一方面反映出乡镇高中学生学习意志力、自制力较差，另一方面可看出学生的自我效能感不高，暴露出乡镇高中学生的学习动机水平偏低。